山東省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)

為建立健全學(xué)校美育工作評(píng)價(jià)制度，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔2016〕36號(hào)）和《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（試行）》（教體藝〔2015〕5號(hào)印發(fā)），制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，切實(shí)改進(jìn)美育教學(xué)，提高藝術(shù)教育的育人質(zhì)量，促使人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)更加全面，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教育綜合改革全面深化。

二、適用范圍

適用于山東省全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校全體學(xué)生。

三、測(cè)評(píng)依據(jù)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基〔2001〕17號(hào)）、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號(hào)）、《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教體藝〔2014〕1號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法〉等三個(gè)文件的通知》（教體藝〔2015〕5號(hào)）、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)）、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔2016〕36號(hào)）以及基礎(chǔ)教育階段、高中階段藝術(shù)科目課程標(biāo)準(zhǔn)。

四、測(cè)評(píng)原則

（一）導(dǎo)向性原則。通過(guò)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)促進(jìn)教育行政部門配齊配足藝術(shù)教師，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好藝術(shù)課程，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)中小學(xué)校完善藝術(shù)教育保障條件，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)和提高學(xué)生審美素養(yǎng)。

（二）全面性原則。針對(duì)不同階段學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)和藝術(shù)素質(zhì)的形成狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生美育課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與美育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)激勵(lì)。

（三）操作性原則。遵循“簡(jiǎn)便易行、客觀公正、逐步深化”的基本思路，避免繁瑣和形式化的測(cè)評(píng)方式方法，測(cè)評(píng)指標(biāo)、測(cè)評(píng)內(nèi)容和測(cè)評(píng)方式具有可操作性，保證測(cè)評(píng)的信度和效度。

五、測(cè)評(píng)指標(biāo)與測(cè)評(píng)內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)指標(biāo)（學(xué)習(xí)性測(cè)評(píng)）。包括課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)。中小學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課堂、活動(dòng)的寫實(shí)記錄（錄像、照片、文字等）。

（二）學(xué)業(yè)指標(biāo)（學(xué)科性測(cè)評(píng)）。包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以課標(biāo)為依據(jù)，通過(guò)學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查考核，了解學(xué)生理解和掌握音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)知識(shí)的情況以及基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)后相關(guān)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力，了解學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能的情況。

學(xué)業(yè)指標(biāo)應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，把基礎(chǔ)知識(shí)的卷面考試與學(xué)生的專業(yè)技能展示性測(cè)試結(jié)合起來(lái)。

1.筆試。要兼顧理論知識(shí)與藝術(shù)欣賞兩項(xiàng)內(nèi)容。例如音樂(lè)學(xué)科必須做到視聽(tīng)內(nèi)容與卷面基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合，美術(shù)學(xué)科必須做到作品欣賞與卷面基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合。

2.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。以學(xué)生藝術(shù)學(xué)科能力的技能展示方式進(jìn)行測(cè)試。

（三）發(fā)展指標(biāo)（發(fā)展性測(cè)評(píng)）。包括校外學(xué)習(xí)和藝術(shù)特長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）和在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)（主要指校級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)）中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(zhǎng)（包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等），以及參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織開(kāi)展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

1.校外學(xué)習(xí)?！靶Ｍ鈱W(xué)習(xí)”不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育，也不包括學(xué)生參加的社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)。其他“參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽”的標(biāo)準(zhǔn)由各市自行認(rèn)定，注意體現(xiàn)“實(shí)踐性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”。

2.藝術(shù)特長(zhǎng)。限定為“在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中”和“參加校級(jí)及縣級(jí)以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)特長(zhǎng)，社會(huì)藝術(shù)考級(jí)、藝術(shù)競(jìng)賽的等級(jí)名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)評(píng)的依據(jù)。

六、測(cè)評(píng)分值

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)或等級(jí)形式呈現(xiàn)?？偡譃?10分，其構(gòu)成權(quán)重分別是基礎(chǔ)指標(biāo)40%，學(xué)業(yè)指標(biāo)50%，發(fā)展指標(biāo)20%，得分90分以上為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為合格，60分以下為不合格。其中，基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)習(xí)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)中的二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)權(quán)重由各市根據(jù)實(shí)際情況酌情分配。

七、測(cè)評(píng)組織

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，實(shí)行學(xué)校主導(dǎo)、縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌、省市抽測(cè)的組織形式。學(xué)校以藝術(shù)學(xué)科教師為主體具體組織實(shí)施測(cè)評(píng)工作，并做好學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長(zhǎng)檔案（電子版和紙質(zhì)版）整理、匯總、歸檔工作以備抽查復(fù)核；縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌開(kāi)展測(cè)評(píng)工作，組建測(cè)評(píng)專家指導(dǎo)隊(duì)伍，組織實(shí)施測(cè)評(píng)工作專項(xiàng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，組織、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展工作，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作開(kāi)展抽測(cè)；各市教育行政部門負(fù)責(zé)制定市級(jí)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的總體實(shí)施方案、對(duì)縣（市、區(qū)）組織實(shí)施情況進(jìn)行抽查，開(kāi)展測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和骨干培訓(xùn)；省教育廳定期或不定期委托第三方對(duì)各市學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的實(shí)施情況進(jìn)行抽查復(fù)核。對(duì)弄虛作假、徇私舞弊者，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

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