走向世界前列的上?；A(chǔ)教育
近些年,有一種說(shuō)法大家頗為認(rèn)同—上海的基礎(chǔ)教育已走向世界前列。2017年9月,中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),總結(jié)了過(guò)去五年的教育成績(jī),同時(shí)對(duì)2020年以前的教育體制和機(jī)制改革進(jìn)行部署?！兑庖?jiàn)》對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育處于怎樣的歷史地位作出了重要的判斷:“我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列?！蔽覈?guó)共有2億6千萬(wàn)學(xué)生,其中基礎(chǔ)教育階段人數(shù)達(dá)1億6千萬(wàn),各地區(qū)教育水平差異非常大,而上海的教育水平是處于國(guó)內(nèi)前列的。據(jù)此,我們完全可以相信,上海的教育已經(jīng)走向世界前列,上海的基礎(chǔ)教育,包括學(xué)前教育當(dāng)然也不例外。
2018/03/08
劉聰
2714
大小班角色游戲中的幼兒沖突
角色游戲是幼兒交往中最為頻繁的一種互動(dòng)形式，在游戲中，幼兒表現(xiàn)最自然、最真實(shí)。游戲時(shí)，幼兒之間有溝通、分享、合作等交往形式，也會(huì)引發(fā)一些沖突。而幼兒教師如何去處理幼兒之間的沖突，并借此培養(yǎng)幼兒良好的問(wèn)題解決及與人溝通能力顯得尤為重要。
2018/03/08
閆純慧
2749
走向世界前列的上海基礎(chǔ)教育
近些年，有一種說(shuō)法大家頗為認(rèn)同---上海的基礎(chǔ)教育已走向世界前列。我國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。我國(guó)共有2億6千萬(wàn)學(xué)生，其中基礎(chǔ)教育階段人數(shù)達(dá)1億6千萬(wàn)，各地區(qū)教育水平差異非常大，而上海的教育水平是處于國(guó)內(nèi)前列的。據(jù)此，我們完全可以相信，上海的教育已經(jīng)走向世界前列，上海的基礎(chǔ)教育，包括學(xué)前教育當(dāng)然也不例外。
2018/03/08
劉洋
2696
美國(guó)羅德島州教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)及其啟示
摘要：為使每位教師都能夠獲得準(zhǔn)確而有意義的評(píng)價(jià),美國(guó)羅德島州開(kāi)發(fā)并完善了教師評(píng)價(jià)系統(tǒng),從教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、教師專(zhuān)業(yè)職責(zé)和學(xué)生學(xué)業(yè)狀況三個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有詳細(xì)的評(píng)分等級(jí)和計(jì)分方式,體現(xiàn)出很強(qiáng)的操作性;評(píng)價(jià)過(guò)程中及時(shí)反饋,并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整評(píng)價(jià)指標(biāo),力促教師專(zhuān)業(yè)能力的全面提升。借鑒美國(guó)羅德島州教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)的有益經(jīng)驗(yàn),我國(guó)中小學(xué)應(yīng)重視教師對(duì)課堂環(huán)境建設(shè)的評(píng)價(jià)、建立個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一...
2018/03/08
徐語(yǔ)旃
2688
泰國(guó)中小學(xué)STEM教育進(jìn)展
在IPST的推動(dòng)下，泰國(guó)制定了STEM教育政策并通過(guò)組建STEM教育政策委員會(huì)，設(shè)計(jì)STEM課程手冊(cè)以及組織教師培訓(xùn)等措施，積極推動(dòng)STEM教育事件在中小學(xué)的開(kāi)展。
2018/03/02
陶蕾
2764
廣州市高一學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣與感知學(xué)習(xí)風(fēng)格的相關(guān)性研究
摘要：探討學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣與感知學(xué)習(xí)風(fēng)格的關(guān)系,可以為尋找提高生物課堂教學(xué)有效性的路徑提供參考。采用整群隨機(jī)抽樣法,對(duì)廣州市高一年級(jí)558名學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果表明:學(xué)生的感知學(xué)習(xí)風(fēng)格和生物學(xué)習(xí)興趣均不存在顯著的性別差異;適合的感官刺激,對(duì)單一感知學(xué)習(xí)風(fēng)格類(lèi)型的學(xué)生來(lái)說(shuō)最有意義;觸覺(jué)型學(xué)生的生物學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最強(qiáng),聽(tīng)覺(jué)型最弱;未發(fā)現(xiàn)讓所有感知學(xué)習(xí)風(fēng)格類(lèi)型都滿(mǎn)意的生物學(xué)習(xí)方式;觸覺(jué)型學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)...
2018/03/02
徐語(yǔ)旃
2577
選課走班背景下教師教研的新動(dòng)向
沒(méi)有了行政班和班主任，每一位教師都要承擔(dān)起教育的責(zé)任，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，定位于人的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合能力的提升。
2018/03/01
閆純慧
2784
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