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數據驅動的自適應學習分享模型研究

2018-01-25 16:41:00
劉洋
原創(chuàng) 3390
摘要:隨著教育信息化的深入發(fā)展,學習分析逐漸成為人們洞察學習過程細節(jié)、實現精準教學和個性化教學的有效方式。學習分析模型的研究有助于給予學習分析正確的指引。 本文對國內外的學習分析模型進行了分類和梳理,并闡述了其優(yōu)勢與不足,在此基礎上構建了基于數據驅動的自適應學習分析模型,對其構成要素進行了闡釋和說明,進而指出它的未來發(fā)展趨勢,以期為學習分析系統(tǒng)的研發(fā)及相關研究提供參考。
隨著教育信息化的深入發(fā)展,學習分析逐漸成為人們洞察學習過程細節(jié)、實現精準教學和個性化教學的有效方式。學習分析模型的研究有助于給予學習分析正確的指引。

本文對國內外的學習分析模型進行了分類和梳理,并闡述了其優(yōu)勢與不足,在此基礎上構建了基于數據驅動的自適應學習分析模型,對其構成要素進行了闡釋和說明,進而指出它的未來發(fā)展趨勢,以期為學習分析系統(tǒng)的研發(fā)及相關研究提供參考。

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