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市北區(qū)2019年新教師“模塊+體驗(yàn)”崗前培訓(xùn)班開班

8月2日，市北區(qū)2019年中小學(xué)、幼兒園新教師兩個(gè)崗前培訓(xùn)班同時(shí)開班，215名新教師參加培訓(xùn)。

規(guī)劃突出精準(zhǔn)高效。培訓(xùn)班對(duì)照教育部《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》文件精神，聚焦精準(zhǔn)打造教育新生力量，深度領(lǐng)會(huì)教育政策，準(zhǔn)確把握教育態(tài)勢(shì)，全面提升專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)施“模塊+體驗(yàn)”整合規(guī)劃課程，薈萃了涵蓋專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三大維度十余個(gè)領(lǐng)域二十余個(gè)專題課程，助力新教師快速實(shí)現(xiàn)“專業(yè)入門”。

課程突出多維整合?！澳K+體驗(yàn)”整合既是宏觀架構(gòu)，也是深度實(shí)踐，是立足新教師專業(yè)發(fā)展需求，破解技能短板的“組合拳”?！澳K”是主線，“體驗(yàn)”是載體，對(duì)應(yīng)著新教師在職業(yè)定位、教育使命、學(xué)科技能、班級(jí)管理、家校溝通、應(yīng)急處理、課堂智慧、智能交互等專題的指向性目標(biāo)，嘗試讓新教師通過模擬體驗(yàn)、情景呈現(xiàn)、實(shí)地觀摩等多維體驗(yàn)方式，找準(zhǔn)培訓(xùn)反思點(diǎn)，深入理解反思的科學(xué)理念和方法，并將反思的實(shí)效遷移到未來復(fù)雜的教育情景中去，在反思中成長(zhǎng)。

導(dǎo)師突出專業(yè)實(shí)戰(zhàn)。培訓(xùn)班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全部來自市北教育系統(tǒng)專業(yè)造詣深厚、實(shí)踐成果突出的名校長(zhǎng)、名師、骨干教師，開班首日導(dǎo)師引領(lǐng)新教師樹立一種專業(yè)精神，提升六種實(shí)施能力，努力做“三品”老師，成為參訓(xùn)新教師追求的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)新教師積極投身崗前培訓(xùn)，在完成角色轉(zhuǎn)換的過程中快速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變提高。

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