順應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代發(fā)展要求，發(fā)揮創(chuàng)客教育在深入實(shí)施素質(zhì)教育和提升學(xué)生核心素養(yǎng)中的重要作用。近年來(lái)，煙臺(tái)市芝罘區(qū)結(jié)合全區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，匯聚區(qū)域創(chuàng)客資源力量，創(chuàng)新方式方法，深挖創(chuàng)客教育潛能，努力為學(xué)生打造創(chuàng)客空間，助力創(chuàng)客教育發(fā)展。

一是筑牢“基臺(tái)”，蹄疾步穩(wěn)強(qiáng)硬件。以教育信息化發(fā)展為契機(jī)，按照“先普及再提高，由易到難”的原則，分步提升，兼顧特色，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)客教育轉(zhuǎn)段升級(jí)。投入60萬(wàn)元，建成“芝罘區(qū)教育創(chuàng)客活動(dòng)中心”，投入230萬(wàn)元，在全區(qū)打造“3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”63間，完成基礎(chǔ)性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的全普及。到2020年，投入300萬(wàn)元，分別針對(duì)“3D打印”“機(jī)器人”“開(kāi)源軟硬件”三個(gè)項(xiàng)目，各打造10所典型學(xué)校，以點(diǎn)帶面，全面提升。同期，在全區(qū)遴選10-15所具有一定規(guī)模和鮮明特色的創(chuàng)客教育示范校。

二是立好“支柱”，快馬加鞭強(qiáng)師資。以加強(qiáng)創(chuàng)客教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，加速創(chuàng)客教師隊(duì)伍培養(yǎng)。通過(guò)推薦、評(píng)審等多種形式，遴選一批創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、技術(shù)能力好的優(yōu)秀教師組建創(chuàng)客教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，提升理論水平和實(shí)踐技能。積極創(chuàng)建創(chuàng)客教育名師工作室，設(shè)立優(yōu)秀創(chuàng)客空間或工作坊，通過(guò)“傳幫帶”“師徒結(jié)對(duì)”“校際手拉手”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長(zhǎng)。上半年，開(kāi)展了創(chuàng)客教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、信息技術(shù)骨干教師近150人進(jìn)行培訓(xùn)。

三是架好“橫梁”，策馬揚(yáng)鞭強(qiáng)課程。以全面深化中小學(xué)課程改革為抓手，突出創(chuàng)客教育課程建設(shè)，積極構(gòu)建校本創(chuàng)客教育課程體系。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、校園文化、學(xué)生需求等情況，科學(xué)合理制定學(xué)?？傮w課程規(guī)劃方案，在創(chuàng)客企業(yè)已開(kāi)發(fā)的課程、資源基礎(chǔ)上，進(jìn)行再加工、再提升，逐步形成集普及型課程和提高型課程于一體的校本創(chuàng)客教育課程體系，以滿足不同學(xué)生的創(chuàng)客教育需求。煙臺(tái)三中基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)和Arduino開(kāi)源平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了我的流光世界、我的木牛流馬、我的3D世界和我的創(chuàng)意項(xiàng)目四大創(chuàng)客課程。珠璣小學(xué)以“十三五”課題《益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》為載體，構(gòu)建思維訓(xùn)練活動(dòng)課程新體系，開(kāi)發(fā)了編程應(yīng)用課程、智能電子課程、科學(xué)探究課程和3D 打印課程等。（煙臺(tái)市教育局）