一是健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制。開發(fā)300個專業(yè)教學(xué)標準、儀器設(shè)備配備標準、教師專業(yè)標準，支持職業(yè)院校設(shè)立產(chǎn)業(yè)教授流動崗位，選聘科技創(chuàng)新人才、高技能人才和管理人才任教，著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

二是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。聚焦新舊動能轉(zhuǎn)換，建立專業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制，升級改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，實施職業(yè)院校品牌專業(yè)（群）建設(shè)計劃，建設(shè)300個省級品牌專業(yè)（群），提升專業(yè)整體水平。

三是健全協(xié)同育人機制。制定《山東省職業(yè)教育校企合作推進辦法》，認定40個省級骨干職教集團、100個校企一體化示范校和企業(yè)、150個現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目，支持企業(yè)深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)各個環(huán)節(jié)。

四是建設(shè)高水平職業(yè)院校。實施省級示范性和優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程，建設(shè)100所省級示范校及優(yōu)質(zhì)特色校、30所左右優(yōu)質(zhì)高職院校，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供保障。

五是主動拓展服務(wù)支持體系。支持職業(yè)院校主動承擔(dān)因去產(chǎn)能和淘汰落后產(chǎn)能產(chǎn)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)需求及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)生的技術(shù)技能提升培訓(xùn)需求，建設(shè)高素質(zhì)勞動者大軍。